27  Atividades de abertura em duplas

27.1 1. Tudo o que não envolve memória

Em duplas, escrevam tudo que pode ser feito que não envolva memória (3 minutos). Peça exemplos. A discussão costuma mostrar que a lista fica vazia depressa: respirar? (reflexo, mas saber que se está respirando já é memória semântica); espirrar; dormir (e sonhar?); um recém-nascido mamando (reflexo, mas em poucos dias já há aprendizado). O objetivo é fazer a turma descobrir por conta própria a tese da introdução do livro: grande parte da vida depende da memória.

27.2 Discussão

• Por que foi tão difícil encontrar exemplos? O que isso diz sobre o lugar da memória na vida mental?
• Das coisas listadas na atividade 1, quantas são perguntas sobre falhas da memória (esquecer, confundir, não confiar) e quantas sobre o seu funcionamento normal? A aula vai mostrar que as duas são a mesma pergunta.

27.3 Ligação com o livro

Capítulo 1 (Introdução).